注意广度实验报告

1、姓名：苏沙学号：32摘要 实验通过计算机及psytech心理试验系统测定了人的注意广度。通过 实验，我们得出影响注意广度的因素有：知觉对象（点子）的个数、环境、注 意状态、疲劳效应等。同时实验探究了注意广度是否有性别差异。采用对相关 数据进行独立样本的T检验，得出男性和女性的注意广度不存在显着性的差异。关键词注意广度记忆广度影响因素引言1871年在自然杂志上发表一篇关于在白盘子里抛撒黑豆并估计黑豆数 目的实验研究。后来心理学家把这种现象成为注意广度、知觉广度或者领会广 度。注意广度实验用来测定对随机分布的目标点的注意广度。注意广度也叫注意范围是指在同一时间内一个人能够清楚地觉察或认识客 体的数

2、量。注意广度也表明知觉的范围。在同一时间内注意广度越大，知觉的 对象就越多，注意广度越小，知觉的对象也越少。研究注意广度，由于以很短 的时间呈现刺激材料，被试的眼球来不及转动，因此他对这些刺激物的知觉几 乎是同时进行的，被试所能知觉的数量就作为他的注意广度。目前许多研究结果已证实了，在秒的时间内，成人一般能把握89个黑色圆 点，及其它相关刺激材料。这证明注意广度是有一定限度的。注意广度在生活实践中有很重要的意义，注意广度的扩大，有助于一个人 在同样的时间内输入更多的信息，提高工作效率，使人能够更好地适应周围世 界。这次的实验目的是：通过测试视觉的注意广度，了解影响注意广度的因素 我们即可改善、

3、调节它，使注意广度扩大，并探究实验的缺陷。同时也验证了 前人的研究结论。2方法被试被试来应用心理学专业的2位同学，身体正常，无色盲，色弱的人。 仪器和材料注意广度：仪器，计算机及psytech心理试验系统材料，个数从5到12个大小相同的红点实验设计注意广度的实验设计：给被试呈现80组图片，图片上红点的个数分别为512个, 呈现时间为250毫秒，间隔时间为1000毫秒，当呈现给被试一张图片后，就让被 试做出选择，看到的红点个数，然后再继续呈现下张图片。试验程序登录并打开PsyTech心理实验软件主界面，选中实验列表中的“注意广度”。 单击呈现实验简介。点击“进入实验”到“操作向导”窗口。实验者可

4、进行参 数设置（或使用默认值）。然后点击“开始实验”按钮进入指导语界面。实验指导语是：这是一个测试注意广度的实验。屏幕呈现不同数量不同规 则的圆点，呈现完毕之后在电脑中输入你记录的点数。当你明白了实验步骤后， 点击下面的“正式实验”按钮进入实验。实验的顺序是不同数量不同规则的圆点随机呈现，呈现一次圆点之后，马 上记录下记忆的圆点，一共80组实验个数。每种相同点数的数据重复10次。实验结束，数据被自动保存。实验者可直接查看结果，也可以换被试继续 实验，以后在主界面“实验数据”菜单中查看。3结果数据分析的注意广度 TOC o 1-5 h z 测验耗时1577秒重复次数10呈现时间250毫秒间隔时间

5、100毫秒被试1注意广度正确率的分布图测验耗时524秒重复次数10呈现时间250毫秒间隔时间1000毫被试2注意广度正确率的分布图4.讨论根据被试注意广度正确率的分布图得出的结论，当知觉的对象在一定范围内数 量较少时，注意广度的准确率越高，注意广度也越大；当知觉的对象超过一定 范围数量较多时，注意广度的准确率就较低，注意的广度也越小。由此可知知 觉的对象（点数）是影响注意广度的因素之一。疲劳效应对注意广度的研究也有影响。长时间注意力的集中会引起被试注意状 态下降，疲劳度上升，正确率会下降。注意广度随着个体差异而有所不同。例如，对排列图形敏感性高的被试对呈现 的刺激材料判断点数要比不敏感的被试高

6、，同时个体对实验数据出现时的集中 程度也会影响注意广度，最终导致注意广度有所差异。误差的讨论随机误差随机误差是无法避免的，不可能消除随机误差。系统误差因为试验简单，被试容易疲惫，注意力容易分散，会导致数据结果有误。测量方法反应时是指在同一时间内一个人能够清楚地觉察或认识客体的数量。而由 于每个人的短时记忆能力不同，所以我们常会听到被试会说，我忘了是几点了， 而不是说我看看清楚，这个结果不得不让我们怀疑此测量方法测试的到底是人 的记忆能力还是注意广度。我们有这样一种假设，其实在这一瞬间，我全看见 了几个点，但是当记录被试的时候，被试由于记忆能力的局限性，而忘了当时 看到几点。那么这样测试出来的实

7、验结果和我们要得到的结论就会产生误差。 安静环境中的正确率要高于嘈杂环境里的正确率，在做不规则点的注意广度实 验时，环境的嗜杂度也会影响被试的情绪进而进一步影响注意的广度正确率。5.结论知觉对象的数量在一定范围内，注意广度的准确率相对高，注意广度也大；当 知觉的对象超过一定范围数量较多时，注意广度的准确率呈下降趋势，注意的 广度也随之变小。疲劳效应对注意广度有一定的影响。疲劳会使注意广度正确率下降。综上所述，在一定程度上提高注意对象的集中度、调节环境安静度、提高注意 状态、适时休息以降低疲劳度可以扩大注意的广度，这有助于一个人在同样的 时间内输入更多的信息，提高工作效率，同时在性别上不存在差异

8、，这也对女 性在职业、生活等方面消除了偏见。由于本实验被试条件有限以及数据的选择存在偏差，未能考虑更多限制条件， 期望能有更多补充实验，如考虑被试年龄差异，性格差异，文化水平差异等条 件。参考文献郭秀艳杨治良基础实验心理学高等教育出版社2011年6月第2版附录原始实验数据 被试一：标号实际个数判断个数标号实际个数判断个数标号实际个数判断个数198267751121021182712115299378285553874552977549959930555512126883112125610579103211105710681093311115851191111346659810107735101

9、0606611663611126110101288371210621091388381112638714121239996459156640886591216664155669917121242776755187743776811111977441011698620894588701210216646557166225547667210923774811117391024101049101074992511125066751212标号实际个数判断个数768877121278777911118055编号实际个数判断个数编号实际个数判断个数序号实际个数判断个数1552612125111122882

10、78105255310928111053894111229885411125553077551212691131995688710103299571088118331011587797734865999105535121260551189369961121212553798627813663811106312111410113986641112156640556566166541101066581799421011675518101243886812121986441112691212207745777055211012466671772211114766721211237748777388241010499107488258950121075910序号实际个数判断个数7612117769789107978801010